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在培养核心素养下的课堂教学与教师发展
作者:佚名    点击次数:   来源:未知  更新时间:2020-09-18 14:07

  简而言之,这项教学和研究活动在专家的指导下成功结束。我们学校的老师在评估课程方面长大,参加讲座。新旅程,新角色,升中老师将在上海人文教育学院的领导下创造新的辉煌!

  公开课结束后在彭欣欣校长的主持下,上海专家和我校主要教师齐聚一堂,开展课堂评价活动。大家发表意见关于宋国荣教授的公开课的热烈讨论。其中,上海专家老师岳爱华在“红色蜡烛”一文中分享了他宝贵的教学经验:结合音乐的扬弃,或结合思维导图的方法。先生。 孙宗良 上海专家 是一座高楼。谈论教育和教学中的许多热门问题,例如知识和能力, 新高考背景下的文字和上下文,以部分编辑过的教科书中的“青年”单元为例,指导我们的学校教师处理单元主题与文本个性之间的关系。最后,我校彭新新校长总结了上海专家的指导,在此基础上 在新的高考背景下,对新教室提出了新的希望和要求。在课程评估中,我们学校的教师在反思和交流中不断探索课堂的内涵。教学观念的促进和发展已经实现。

  下午,上海专家孙宗亮在我校演讲厅作了主题为“面向未来的课堂-在培养核心素养下的课堂教学与教师发展”。我们学校的老师受益匪浅,他对新课程标准有了更深刻的了解, 核心素养 课堂改革和其他教育问题。

  为了全面提高教师的专业素养,优化课堂教学,9月12日上海文理学院升泽中学骨干教师培训项目在我校顺利实施。孙宗良 一名上海中文教师和研究员,以及一名中学高级汉语教师, 他的团队来到我们学校进行教学指导。

  早上,由我们学校中文组的宋国荣教学部编撰的新教科书中的“红色蜡烛”一文,在新课程标准的概念下, 围绕“青年”主题开设了公开课程。在班上,老师分配学习任务,引导学生从浅到深地解读诗歌; 学生发散思维,认真探索和思考。师生默契,课堂成就的整体水平很高,他们一起了解了1923年的不同青年时代。我们学校的专家和主要老师来听课并记录下来,充分了解学生的课堂学习情况。


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