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教科研成果等方面已经进入了探索互动模式
作者:佚名    点击次数:   来源:未知  更新时间:2020-11-16 09:29

  为完成集团校园之间、教师之间的融合开展、协作开展和互促开展,真实完成集团内教育质量的提升,木垒县第三小学教育集团总校校长带领中层领导分组到铁尔萨克、大石头、努尔古丽三个分校进行了了解调研与听课沟通。

  

  分校校长别离介绍了本校的室外环境、学生在校数和校园师资装备等状况,以及分校的远景规划等。赵校长对分校室外环境以及校内设备设施给予了充沛的必定,并依据各分校现状给予了辅导性建议,并对校园各方面的开展提出了新的要求。

  

  集团总校校长一行深化班级,就班级管理、课堂教学等方面与老师们进行了充沛的沟通和辅导,希望老师们在教书育人的同时可以更好地提升自身专业素养。又经过评课、检查作业、检查教学工作计划等指出分校目前教育教学上存在的问题,并一同分析原因、帮助找解决问题的方法。鼓舞教师继续认真挖掘课堂教学,经过示范课、互听互评、师徒结对等方法,充沛发挥师资优势,快速培养一批教学骨干,以此促进各校园教师之间彼此启示、彼此学习,把优异的经验和做法推广到集团各校园。

  

  虽然木垒县第三小学集团化办学本学期开始施行,但是在教育活动、教研活动、教师专业成长、教科研效果等方面现已进入了探索互动施行模式。集团办学理念让优质教育资源在四所校园间敏捷扩散延伸,不管在教师活动仍是教研互动等方面,对木垒教育均衡开展都起到了很好的作用。


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